你有這些項(xiàng)目管理問題嗎？?
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課程內(nèi)容：框架思維+方法實(shí)踐+案例演練?
為什么越來越多的項(xiàng)目管理選擇PRINCE2?？
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PRINCE2?體系適合哪些管理者？
1、從技術(shù)走向管理的人員
? ? ?技術(shù)轉(zhuǎn)管理崗位、參與項(xiàng)目管理但缺乏套路和方法
2、已經(jīng)過PMP?培訓(xùn)
? ? ?工具技術(shù)難落地，缺乏流程，有責(zé)無權(quán)
3、組織級(jí)項(xiàng)目群經(jīng)理
? ? ??實(shí)現(xiàn)技能到可控戰(zhàn)略視角的轉(zhuǎn)化，項(xiàng)目優(yōu)先級(jí)及商業(yè)收益
4、PMO?/CTO?/企業(yè)及管理層
? ? ??實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)、組織收益
專注項(xiàng)目管理19年，七大優(yōu)勢(shì)
教學(xué)體系研發(fā)中心致力于項(xiàng)目管理本土化，適用性，創(chuàng)新性
19年的品牌，全國第一家項(xiàng)目管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
專職+實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師授課，海量知識(shí)+實(shí)戰(zhàn)技能落地
真正掌握項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)能力，順便拿證書
一次報(bào)名，終身免費(fèi)學(xué)習(xí)，學(xué)友會(huì)萬名學(xué)友同分享，做項(xiàng)目管理同路人
PRINCE2?知行合一，更注重項(xiàng)目管理能力的落地應(yīng)用
最早的PRICNE2?授課機(jī)構(gòu)，集課程研發(fā)、設(shè)計(jì)、教學(xué)中心于一體
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課程收獲：
? ?學(xué)習(xí)如何利用國際最認(rèn)可的項(xiàng)目管理方法來管理項(xiàng)目或在項(xiàng)目環(huán)境中工作
? ?確保團(tuán)隊(duì)專注于與項(xiàng)目商業(yè)論證目標(biāo)相關(guān)的項(xiàng)目可行性，而非簡單地將完成項(xiàng)目作為項(xiàng)目的結(jié)束
? ?提升項(xiàng)目統(tǒng)一性和項(xiàng)目資產(chǎn)再次利用的能力，同時(shí)促進(jìn)員工的流動(dòng)性并減少人員變動(dòng)/交接的影響
? ?編制計(jì)劃和報(bào)告，滿足項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目管理委員會(huì)各層次的需求，增進(jìn)交流和控制
? ?減少已發(fā)現(xiàn)問題的影響，全稱關(guān)注項(xiàng)目的可行性
? ?評(píng)估項(xiàng)目組合，在回顧中展現(xiàn)清晰記錄并允許改進(jìn)
PRINCE2?與PMP?的區(qū)別
PRINCE2?與PMP?的關(guān)系相輔相成 |
| 項(xiàng)目管理知識(shí)體系PMBOK? | 受控環(huán)境下的項(xiàng)目管理實(shí)踐PRINCE2? |
認(rèn)證名稱 | PMP?項(xiàng)目管理專業(yè)人士認(rèn)證 | PRINCE2基礎(chǔ)認(rèn)證（PRINCE2 Foundtion） |
PRINCE2從業(yè)資格認(rèn)證（PRINCE2 Practioner） |
發(fā)起組織 | 美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)Project Management Institute（PMI?） | 英國政府商務(wù)辦公室OGC(政府機(jī)構(gòu)） |
分類 | 基礎(chǔ)是PMI發(fā)布的《項(xiàng)目管理知識(shí)體系》，即PMP?是一個(gè)知識(shí)體系 | PRINCE2認(rèn)證的基礎(chǔ)是OGC發(fā)布的《成功的項(xiàng)目管理方法論》，即PRINCE2?是一種方法論，是流程套路。 |
項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn) | 美國國家標(biāo)準(zhǔn) | 歐盟及聯(lián)合國標(biāo)準(zhǔn) |
全球認(rèn)證數(shù)量 | 87萬（中國9萬） | 120萬（中國3W+） |
培訓(xùn)認(rèn)證推廣 | 204多個(gè)國家和地區(qū)，進(jìn)入中國20年 | 200多個(gè)國家和地區(qū)，進(jìn)入中國6年 |
? 特點(diǎn)及適用范圍 ? | 為項(xiàng)目經(jīng)理提供項(xiàng)目管理的知識(shí) | 為組織提供項(xiàng)目管理的方法（流程、主題、模板等），是整個(gè)組織要做的事，具體的活動(dòng)中可能會(huì)用到PMBOK中的知識(shí)。 |
適用于項(xiàng)目級(jí)，一些組織會(huì)給予PMBOK的基本知識(shí)開發(fā)資金的項(xiàng)目管理方法 | 適用于項(xiàng)目級(jí)和組織級(jí)，提供了基于最佳實(shí)踐的項(xiàng)目管理方法，與PMBOK的基本知識(shí)并不沖突，相輔相成，相互補(bǔ)充。 |
關(guān)注項(xiàng)目工作的分解，強(qiáng)調(diào)WBS理論 | 關(guān)注產(chǎn)品，強(qiáng)調(diào)受控，層層授權(quán)，授權(quán)不是橫向的，是多維度的，確保最終產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目預(yù)期。 |
面對(duì)對(duì)象 | 乙方項(xiàng)目經(jīng)理職責(zé) | 項(xiàng)目的四層組織結(jié)構(gòu)及職責(zé)，包括甲方乙方公司及項(xiàng)目群管理層（公司） 項(xiàng)目管理委員會(huì)（決策層） 項(xiàng)目經(jīng)理（管理層） 小組經(jīng)理（執(zhí)行層） |